UBC 奥肯那根校区的健康与运动科学学士（Bachelor of Health and Exercise Sciences，BHES）由健康与社会发展学院的健康与运动科学系开设，是四年、120 学分的本科。项目把人体运动与健康联系起来，课程同时涉及解剖、生理、生物力学、运动心理、营养和社会健康因素，研究身体怎样适应活动，以及怎样帮助个人和社区建立更健康的生活方式。它的学习范围从一般人群的体适能与运动表现，延伸到行为改变、伤病恢复和慢性疾病人群的运动支持。
前两年建立共同基础。学生学习人体结构、不同系统的生理功能、运动时的能量与心肺反应，以及力学如何影响动作。运动心理和健康社会决定因素则帮助理解，人的活动习惯除了体能，也受到动机、生活条件、社会环境和健康资源的影响。二年级进一步学习运动测试、运动处方、训练与康复、运动咨询、研究方法和病理生理，把科学知识用于评估、计划和沟通。
高年级可按职业兴趣选择方向。运动机能学与相关健康专业方向侧重运动测试、功能解剖、损伤预防和恢复；健康行为改变方向侧重动机访谈、社区项目、行为改变理论和项目评价。临床运动生理方向围绕慢性疾病人群的评估、运动安排及监督实践展开。学生也可选择结合运动机能学、相关健康专业与健康行为改变的综合方向，或完成不设方向的 BHES，通过较多选修安排自己的学习重点。
实践分布在实验、技能训练、社区实习与研究项目中。学生不只是阅读运动科学结论，还会学习怎样实施测试、解释结果、设计活动并记录进展。设方向的课程把专业实践和伦理与社区合作结合起来；临床运动生理还设置更深入的临床评估、疾病专题和高级社区实践。不同方向的必修比例和选修空间不同，适合在共同基础阶段了解自己更喜欢直接服务、社区健康还是研究分析。
希望开展研究的学生可联系教师参与 HES 490 独立项目，或在符合成绩与导师要求后申请 HES 492 荣誉论文。研究可涉及心血管与呼吸健康、神经肌肉控制、身体活动与行为改变等主题。学生在导师指导下提出问题、选择方法、处理资料并展示结果，形成继续申请运动科学、健康研究或相关研究生项目的准备。
项目也提供进一步申请相关健康专业的学术基础。计划走运动机能学职业方向的学生，需要把选修和实践与相应协会的课程、能力及经验要求对照；计划申请物理治疗、作业治疗或医学等专业，则要另外安排目标专业的先修和申请准备。BHES 的不同方向让学生较早接触这些工作关心的问题，再通过实验、社区工作或研究判断适合自己的发展路线。
