UBC温哥华校区的化学工程是四年制工程本科，由应用科学学院化学与生物工程系开设，正式学位为Bachelor of Applied Science in Chemical Engineering。项目把化学和物理原理、数学、过程设计与工程经济结合起来，研究原料如何经过反应、分离、加热、冷却和输送，形成可连续运行的生产流程。学生会学习单台设备如何工作，也会计算设备之间的物料与能量关系，理解生产能力、质量、安全、成本和环境排放如何相互影响。
化工技术广泛用于能源、食品、化肥、塑料、纸浆造纸、药品与工业材料。相同的衡算、热力学、传递和反应工程方法，也可以用于清洁燃料、碳捕集、资源回收及可降解材料。学生在学习中需要回答具体的工程问题：反应条件怎样影响产率，分离步骤需要多少能量，换热器和反应器如何选择，回收原料能否降低成本，污染排放如何在生产流程内减少。这些问题把基础科学与真实生产系统连接起来。
高中申请人首先申请UBC工程基础一年级，在一年级结束前参加专业分配，再进入化学工程。化学工程和化学与生物工程是同一个系中的两个独立BASc项目，二年级共用工程核心，三年级开始分出不同必修。本项目加入工程材料与化学工程实验，四年级以化学过程与产品设计、化学过程设备设计作为专业主线。希望侧重细胞培养、生物反应器和生物制造的学生，则可比较另一个化学与生物工程方向。
课程按基础、分析、实验和设计逐步推进。二年级建立物料衡算、能量衡算、热力学、流体与实验操作基础；三年级学习分离、反应器、传热传质、过程控制与计算机流程模拟；四年级把工程计算、催化、实验、经济评价和专业责任用于综合设计。学生需要写技术报告、解释实验结果并在团队中讨论不同方案，使计算过程与最后的设备和流程选择有明确联系。
实验和工业接触贯穿专业学习。二年级从实验室基础操作进入工程实验，三年级进行过程工程及化学工程实验，四年级继续开展涉及单元操作、仪器与控制的训练。系里还组织三年级工业参访，让学生接触水处理、天然气加工、食品饮料、化工和制浆造纸等生产现场。对准备就业的学生，现场观察有助于理解设备布局、运行条件和工程岗位之间的协作。
八个月的四年级毕业设计要求团队完成一项化学过程的设计及经济评估，同时处理生命周期、健康与安全。2025W公开项目包括废食用油制燃料、绿色甲醇、光伏废物材料回收和生物质制肥等主题。技术选修可进一步聚焦清洁能源、过程控制、聚合物、资源回收或计算。学生也可以申请可选Co-op，通过相关带薪工作学期积累经验，通常以五年完成学位；完成本科后，可通过工程师培训生及后续专业注册路径继续发展。
本专业尤其适合愿意把定量分析用于物质生产系统的学生。数学和化学是重要基础，但后续任务还包括程序计算、设备选择、仪器数据解释、团队分工和技术表达。学生需要在不同课程之间反复连接知识：用物性和平衡计算支持分离设计，用流体和传热关系解释设备运行，用控制方法分析波动，再用工程经济比较方案。这样的训练便于向多个过程行业延伸，也使学生能够逐步发现自己更喜欢设计、研发、控制还是生产运营。
清洁技术和可持续生产在专业课程中占有具体位置。污染预防与生命周期评价进入必修课，能源系统、循环经济、碳捕集和电化学则有相应技术选修。学生可以围绕一个问题组合学习，例如比较燃料生产路线、研究工艺热量的使用、回收废弃材料或分析生产排放。对准备继续研究或走工程实践的学生，这些课程能够形成可以展开讨论的计算与设计经历。
